Es gibt heute keine Schule, die man beibehalten sollte. Sie alle verkörpern irgendeine nützliche Wahrheit, ein Prinzip oder eine Idee. Ich möchte darauf hinweisen, dass auch eine synthetische Gruppe immer noch eine abgesonderte und sich absondernde Einheit wäre und keine solche Gruppe ist unser Ziel. Wünschenswert ist die Synthese des Lebens und des Wissens und nicht die Synthese von Menschen. Wir wollen hoffen, dass es schliesslich einmal hunderte und tausende von Gruppen in der ganzen Welt geben wird, welche diese neue Einstellung gegenüber dem Heilen zum Ausdruck bringen; die durch ihr gemeinsames Wissen und ihre Ziele verbunden sind; die jedoch all dies nach bestem Können auf ihrem eigenen, speziellen Gebiet, in der ihnen eigentümlichen Weise und mit ihren eigenen Begriffsbezeichnungen zum Ausdruck bringen. Für die Lehrer auf der inneren Seite des Lebens ist die subjektive Lebenseinheit wichtig; sie wollen ein Netz von echten Heilern schaffen, das die ganze Welt umspannt.

http://netnews.helloyou.ch/bkgr/cab2300/file2346.html

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Sachdienlichkeit.
Subjektivität und Objektivität.
Der Mensch nimmt seine relative Wirklichkeit viel viel viel zu wichtig/absolut.

Sich mitzuteilen ist Natur; Mitgeteiltes
aufzunehmen, wie es gegeben wird, ist Bildung.

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Kommentar:
Bildung ist der direkte propositionale Zugang zur Deskription.
Die intellektuelle Reflektion ist noch nicht die Frucht der Bildung.
Die intellektuelle Reflektion ist das Bessensein von der Bildung.

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